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OBJETIVOS |
CONTENIDOS |
CRITERIOS DE EVALUACION |
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1- Utilizar la informática con los conocimientos tecnológicos para resolución de problemas 2- Potenciar el trabajo en equipo como procedimiento habitual de proyectos. 3- Interrelacionar los conocimientos adquiridos con los alcanzados en las otras áreas o materias.
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Intercambio de conocimientos
1- Utilizar un procesador de textos para conocer sus posibilidades para elaborar trabajos de la forma correcta, desarrollando “el gusto por la claridad, coherencia y sencillez” en la presentación de la información trasladando los conocimientos adquiridos a las otras materias. 2- Crear iniciativas personales en la toma de decisiones ante situaciones diferentes |
Observar si el alumnado ha adquirido los conocimientos necesarios para poder elaborar documentos con procesadores de textos, utilizando con soltura las opciones básicas que tiene el programa ,presentando la información de forma clara y ordenada , intercalando textos con gráficos y usando formatos de la vida cotidiana. |
Dentro de las actividades colectivas en la formación de la gacetilla y el censo, también el docente proporcionar actividades individuales que las expondrá en un pizarrón y siempre dando hincapié al voluntarismo .
Cada chico sabe en lo que es bueno , pero a veces hay que darles tareas que hagan esforzar su creatividad, su ingenio, tienen que tropezar con lo que llamamos fracaso para que puedan descubrir que muchas veces ponemos todo de nuestro lado pero las situaciones se complican, eso se llama inserción en la sociedad real. No siempre van a tener que hacer tareas fáciles, por lo tanto la escuela debe educar también para levantarse de los fracasos, que no signifique que sean fracasados.
Es causa .efecto, esto conlleva a la educación personalizada, ya el docente inquiere en los atributos de sus alumnos si que de ahí en más está la astucia del maestro para revertir y dar funciones mas escabrosas para agilizar su mente.
Es obvio que ya el profesor de tecnología de informática en esta instancia, ya les había dado a sus alumnos objetivos que han superado, por lo tanto y en conjunto con la docente a cargo, del censo y de la gacetilla, tendrá que preparar planillas para realizar el censo, utilizando Word o Excel según lo considere el profesor de informática.
Desde el programa de Word comenzarán a realizar las futuras preguntas a los encuestados. Siendo esto una prueba para definir el estilo de plantillas a utilizar, lo cual se pueden agrupar para que sea más nutrido e imaginativo los cuestionarios.
Se les colocaran formas, colores etc. Lo cual para ello deberán investigar en Internet cómo se realiza un censo, así la capacidad de curiosidad se abastece de mucha imaginación. Esta tarea es preliminar al censo una vez elegido el prototipo, recién se llevará a cabo la actividad con los demás docentes.
En el medio de estas actividades se debatirán muchos temas, como los colores y preguntas que tienen que ir en las planillas, cálculos que son erróneos, posibilidades que tiene el docente de informática para agregar o perfeccionar contenidos.
Para finalizar la evaluación será de mucha consideración de parte del alumnado, ya que ese va a hacer el formato que se va a plantear con las autoridades.
“Cuando deseamos algo con termina convirtiéndose en una realidad. Si contemplamos la vida a través de una ventana de limitaciones, nuestro comportamiento reflejará esas limitaciones, si por lo contrario, la ventana es una creencia en las enormes posibilidades que tenemos, no abriremos la amplísima capacidad de rendimiento del que somos capaces.